Bricks4Kidz®-Wrocław

Nasze własne Centrum Kreatywności B4K to miejsce gdzie realizujemy pełnię naszej oferty zajęciowej. Jesteśmy z niego szczególnie dumni gdyż to:

• przyjazna dla dzieci, nowocześnie zaprojektowana i estetycznie urządzona powierzchnia,
• w pełni funkcjonalne sale do prowadzenia zajęć wyposażone w nowoczesnych sprzęt komputerowy i multimedialny,
• tysiące klocków LEGO® w jednym miejscu do pełnej dyspozycji uczestników zajęć,
• dogodna lokalizacja.

Koncept Bricks4Kidz® [czyli po polsku Klocki dla Dzieci] to sprawdzony amerykański pomysł i metodyka prowadzenia zajęć dla dzieci. Zapewniamy wyjątkową atmosferę zajęć, podczas których uczymy, budujemy, bawimy… za pomocą uwielbianych przez dzieci klocków LEGO®.

Nasze programy i scenariusze zajęć oparte są o budowę prostych i zaawansowanych, ale zawsze ekscytujących modeli z klocków stworzonych przez doświadczonych inżynierów i architektów. Nasze specjalne zestawy klocków oraz przemyślane tematycznie modele kreują nie tylko doskonałą bazę do zabawy, ale stanowią ważny element rozwoju edukacyjnego dla dzieci. Jesteśmy przekonani, że dzieci uczą się najefektywniej poprzez aktywności, które angażują ich ciekawość i kreatywność. Staramy się, aby świat zajęć, urodzin, półkolonii Bricks4Kidz® taki właśnie był. Nasze zajęcia kierujemy dla dzieci w wieku od 2 do 12 lat.

Nasze zajęcia dostarczają bezpieczną i przyjemną naukę w przyjaznym środowisku. Zawsze mile widziana jest inicjatywa, dajemy możliwość wyrażania siebie.  Budowa modeli generuje szereg zadań do rozwiązania, pomaga dzieciom zrozumieć jak i dlaczego coś działa. A wszystko to w formie zabawy, współpracy, bez konieczności rywalizacji.

CELE, KTÓRE REALIZUJEMY TO
– wprowadzenie do zasad inżynierii i architektury,
– odkrywanie matematycznych i naukowych zależności,
– ogólny wzrost wiedzy poprzez dyskusje związane z budową konkretnych modeli,
– rozwój takich zachowań społecznych i emocjonalnych jak: cierpliwość, praca w zespole, wzajemna komunikacja w trakcie realizacji zadań,
– wzmocnienie samooceny poprzez rozwiązywanie problemów i realizację zadań,
– wykorzystywanie wielu sposobów uczenia się wykorzystując zaangażowanie wizualne, kinestetyczne oraz słuchowe,
– nauka ważnych zachowań związanych z organizacją czasu i miejsca zajęć oraz podążaniem za instrukcjami prowadzącego zajęcia,
– pobudzać i wzmacniać ciekawość otaczającego świata.